Phát huy hiệu quả học liệu số trong tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Thứ năm, 27/8/2026, 08:29 , Lượt đọc : 14 Chia sẻ tin bài

Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường trao đổi chuyên môn và đáp ứng yêu cầu đổi mới của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, chiều ngày 24/8/2026, Khối 4 – Trường Tiểu học Hòa Bình đã tổ chức báo cáo chuyên đề “Phát huy hiệu quả học liệu số trong tổ chức hoạt động học tập môn Lịch sử và Địa lí lớp 4”.

Mở đầu chuyên đề, giáo viên cùng tham gia trò chơi “Đoán địa danh qua hình ảnh vệ tinh”. Hoạt động không chỉ tạo không khí hào hứng, sôi nổi mà còn giúp giáo viên trực tiếp trải nghiệm một hình thức khai thác học liệu số thú vị, từ đó gợi mở cách tổ chức những hoạt động học tập có khả năng khơi dậy sự tò mò và hứng thú khám phá ở học sinh.

Tại buổi báo cáo, giáo viên Khối 4 tập trung trao đổi những nội dung trọng tâm trong quá trình tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đồng thời tăng cường khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Một trong những nội dung nổi bật của chuyên đề là việc khai thác bản đồ số, hình ảnh vệ tinh, video tư liệu, không gian thực tế ảo 360° cùng các công cụ hỗ trợ như Google Maps, Google Earth, Padlet, Canva, Quizizz, Wordwall và ClassPoint trong tổ chức hoạt động học tập.

Việc ứng dụng học liệu số được gắn với các bước của tiến trình dạy học từ Khởi động – Khám phá – Luyện tập – Vận dụng, qua đó hỗ trợ học sinh xác định vị trí địa lí, quan sát cảnh quan, khám phá các di tích lịch sử – văn hóa, thu thập thông tin và trình bày sản phẩm học tập. Thông qua những hình ảnh trực quan và nguồn tư liệu phong phú, các kiến thức về lịch sử, địa lí trở nên gần gũi, sinh động hơn, góp phần tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá và hình thành kiến thức.

Bên cạnh việc giới thiệu các hình thức khai thác học liệu số, chuyên đề cũng nhấn mạnh yêu cầu lựa chọn nguồn học liệu có xuất xứ rõ ràng, nội dung chính xác, phù hợp với mục tiêu bài học và đặc điểm nhận thức của học sinh tiểu học. Đây là yếu tố quan trọng để việc ứng dụng công nghệ thực sự hỗ trợ hoạt động dạy học, thay vì chỉ dừng lại ở việc tạo sự hấp dẫn về hình thức.

Thông qua nội dung báo cáo và các hoạt động minh họa, giáo viên có thêm cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; đồng thời nâng cao khả năng lựa chọn và khai thác học liệu số một cách an toàn, chính xác, thiết thực và hiệu quả.

Buổi báo cáo chuyên đề là một hoạt động thiết thực trong công tác chuyên môn của Trường Tiểu học Hòa Bình, góp phần tạo môi trường để đội ngũ giáo viên cùng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, củng cố phương pháp giảng dạy và tiếp tục đổi mới, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động giáo dục.

Qua đó, mỗi tiết học Lịch sử và Địa lí từng bước trở thành một “hành trình khám phá” sinh động, giúp học sinh thêm yêu quê hương, đất nước, trân trọng những giá trị lịch sử – văn hóa và chủ động tìm hiểu thế giới xung quanh.

________________________________________________

🏫 Trường Tiểu học Hòa Bình

📍 Địa chỉ: Cơ sở 1: Số 01 Công xã Paris; Cơ sở 2: Số 77 Tôn Thất Đạm, phường Sài Gòn, TP. Hồ Chí Minh

🌐 Website: https://thhoabinh-saigon.hcm.edu.vn/